Soru-Cevap

Yaılı okullardaki eğitim, ne kadar verimli olduğunu düşünüyorsunuz?

düşüncelere güzel zaten bakanlık yazı göndermişti özel alt sınıflar açılsın diye ben de yatılı okulda çalışıyorum çocuk için çok zor oluyo bizim içinde öyle nöbet büyük problem bu arada ben eynesil işitme engellilerdeyim giresun da milli eğitim müdürü okulun öğrenci sayısı az olduğundan özel alt sınıfı kapattı ne güzel değil mi

Belki ilgili kimseler okur belki sıkıntılarımıza tercüman olur düşüncesi ile farklı fikirleriniz varsa paylaşırsanız sevinirim.

arkadaslar herkese selamlar yatılı okulların cocuklarımızın gelişimi acısından gercekten elverişsiz oldugu hepimizce malum bu konuda bıldıgım kadarıyla bakanlıgımız bu okulları zaman ıcerısınde erıtme yoluna gıdecek ama bence bu cozum degıl tamam belkı ıl ve ılce merkezlerıne ozel alt sınıfları acarız cokta guzel olur hem engelli cocuklar hemde saglam cocuklar acısından en saglıklısı bu ama bır sorun var koylerden okullarımıza devam eden cocuklarımız var bu cocukların alternatıfı yok malesef bence yatılı okullar bolgesellestırılmelı ve ozel alt sınıflar yaygınlastırılmalı

Bu durumun yarattığı olumsuz koşulların hepimiz farkındayız. Peki nedelere ne gibi başvuru şikayet yada istek belirtilmelidir ki; çözüm bulabilelim? Teşşekkür ederim.

Merhaba, Ben yatili okullarin saglikli oldugunu düsünmüyorum, Melike arkadasin belirttigi gibi Sehir disinda izolasyona ugrayan hic bir sosyal gelisim göstermeyen, kendi aralarinda isaret dili ile iletisim kuran bu isitme engelli cocuklarimizin toplumdan ve dünyadan tecrit edildiklerini düsünüyorum. Isitme Engelli biri olarak icinden geldigim icin iyi biliyorum ki, bütün üyeleri isitme engelli olan yatili bir okuldan iyi okur yazar cikamaz, okur yazar oraninin düsük olmasini asiri sekilde birbirleriyle isaret diliyle yaptiklari iletisime bagliyorum.

Yada ne gibi değişimler ile bu okulları daha verimli halae getirebiliriz?

Yatılı okullarla ilgili yaşadığım tek gerçek üniversite son sınıfta staj yaptığım okuldu.Şu anda mesleğime özel sektörde bu kadar gönül vermiş olmamı da zaten yatılı okulların durumları belirlemişti, diyebilirim. Aynı zamanda o günden bugüne herhangi bir ilerleme olmadığını meslek arkadaşlarımın yaşadıklarından takip etmek mümkün. Dolayısıyla iyileştirilmelerini beklemek de biraz ütopik oluyor. Kaynaştırma yurtları mükemmel bir fikir olabilirdi.Ancak kaynaştırma sınıflarındaki öğrenci ailelerinin işitme engelli bireylere nasıl davrandıklarını ve özürlü bireylerle ilgili ne kadar ön yargıya sahip olduğunu gördüyseniz-ki bilmiyorum,muhtemelen görmüşsünüzdür de-gönüllü aile kampanyalarına bir elin parmaklarını geçmeyecek kadar ailenin ancak katılacağını da tahmin edersiniz...Zaten ailelerin ilgili olmamalarından şikayet ediyoruz,yatılı okullar da aileler için kocaman bi çıkışi kapısı oluyor. Bu yüzden,bence de kapatılmalılar,diyorum.

İyi günler arkadaşlar. İşitme engelliler yurtlarının kapatılmasına ben karşıyım. yurtları kapatmak yerine iyileştirme yapılabilir. nasıl yani? sorusunu. işitme engelliler öğretmenleri çoğunlukla kaynaştırma eğitimini benimsediğini düşünüyorum. neden kaynaştırma sınıfları gibi kaynaştırmna yurtları düşünmüyoruz? gönüllü aile kampanyaları yapılmıyor? yada yurtlarda meslek edinimi için atölyele açılabilir. yurtlarda sportif faaliyetler yapılabilir. şu bir gerçek kii yurt bir aile sıcaklığı ve sevgisi vermez. siz yurtları kapatırsanız köylerde bu çocuklara orta çağda yapılan muameler yapılır.

dediklerinizde haklısınız inşallah bu durumu fark edip düzeltecek bir büyüyümüz çıkar her yıl hazırlık sınıfına kaydolan ve yatılı kalmak zorunda bırakılan ana kuzularının tutuğum ilk nöbetlerdeki ağlayışlarını ve bunun sorumlusu bizmişik gibi bakmalarının bir an önce bitirilmesi gerekli belki 100 yıl 50 yıl diyelim 30 yıl önce gerekli olabilir fakat artık hantal ve işe yaramadığı çoğunlukça aşikar olan bu duruma son verelim teşekkürler

meraba ben yatılı i.E i.ö.o rehber öğretmen olarak çalışıyorum ve sizinle aynı görüşteyim butür okulların çok sağlılklı olmadığını,çocukların bu okullarda yeterince sosyalleşmedikleri kanısındayım,bu okulların bulunduğu yerleri düşünürseniz genelde kent merkezlerine oldukça uzak bir yerde bulunuyorlar(en azından benim bildiklerim öyle)bu durumda zaten iletişim kurmakta zorlanan çocuklarımızı insanlardan uzaklaştırıyor çocuklar adeta toplumun diğer fertlerinden tecrit ediliyor gibiler,ayrıca yatılı okullarda öğrencilerin ders başarılarının düşük olduğunu bu çocukların eğitiminde aile ile işbirliği yapılmasının verimi dahada arttıracağı kanısındayım ancak okulların yatılı olması, velinin yatılı okula bakış acısı bu duruma engel olmakta,bence bu tür okullar gündüzlü olmalı,aile eğitime katılmalı veya normal ilköğretim okulları bünyesinde özel sınıflar acılmalı,zaten 7 yaşında bir çocuğun ailesinden ayrı yatılı bir ortamda kalması onun psikolojısı acısından nekadar sağlıklı olabilir ki

Haklısın sevgili murat ama sen bunu birde o okullardaki idarecilere sor bakalım. Ömründe özel eğitime muhtaç çocuğu bu okullara, adamını bulup, atanınca gören idareciler ne kadar(!) zor işleri olduğunu sana bir anlatsınlar. Bir 30 saat ücret de senin veresin gelir. (%25 fazlayı unutma)

1998-2006 tarihleri arasında bozdoğanda çalıştım. O yüzden bu okullara gelebilmeninde bu okullardan gidebilmeninde ne kadar zor olduğunu bilirim. ÖE öğetmenleinin devlet memuru olarak çalışabileceği alan çok kısıtlı. Ramlara kadro verilmeden önce daha da kısıtlıydı. Bunun üstüne İl Milli Eğitim Müdürlükleri özellikle ramları il dışı tayinlerde kapalı gösteriyorlar, çoğu yerde ramlara gelebilmenin tek yolu il içi tayinler. Sınıf öğretmenlerinin öe okullarına atanması ise tamamen adam kayırmacılık. Bu okullara atanan sınıf öğretmenlerinin çalışmalarına saygısızlık etmem istemem, hepsi olumsuz diyemem ama ben ie öğretmeniyim iki katı para da verseler normal sınıfta veya başka bir özür gubuna öğretmenlik yapmayı düşünmem. Çünkü benim işim değil, verimli de olmaz. Hadi diyelim öe okulları bir anlamda çürüdü, günümüzde, hiçbir yasal dayanağı olmadığı halde, ramlarda idarecilik yapan sınıf öğretmenleri bile var. Burası Türkiye her an herşey olabilir.

kapatılması taraftarıyım ilköğretim bünyesinde özel sınıflar açılmalı 50 60 en fazla90 öğrenciyle bu iş yürümez 4 idareci bir çok personel hem israf hemde bu çoçuklara eziyet murat tuğral işitme eng öğretmeni

Ne kadar güzel bir tesadüf.Konudan biraz uzak belki ama bence bu konuda bizim ayrı bir sorunumuz.Ben Aydın'lıyım.Okadar araştırdım ki Aydın daki ramda açık var mı?Nerede çalışabilirim diye.Eşim bozdoğanlı olduğundan oradaki okuluda çokça ziyaret ettim.Herkes şunu söylüyor''Evet bir işt. eng öğretmenine çok ihtiyacımız var.''Açık da var neden bu okulları il içinden sınıf öğretmenleriyle doldurup il dışına açık göstermiyorlar?Budurum değişmezse korkarım ramların kadroları hiç yeterli özel eğitimci ile dolmayacak.

Ben de Rehberlik Araştırmada çalışıyorum, Müdür Yardımcısıyım. Rehberlik araştırma merkezlerinde yeterince işitme engelliler öğretmeni yok (henüz). Aydındaki mevcut 3 RAM da hiç işitme engelliler öğretmeni yok, var olan özel eğitim öğretmenleri de (inanın) boş oturmuyor. Rehabilitasyonlara yönlendirilen öğrencilerin eğitsel değerlenderilmesinde çalışıyorlar. Ancak ramların kadroları dolduğu zaman söylediğiniz işler de elbette yapılabilir. İzmirde bir işitme engelliler erken çocukluk eğitim merkezi ve anaokulu var. bu tür okullar da yaygınlaştırılabilir. Bu tür okullara ulaşamanlar için de söylediğiniz gibi ramlardaki öe öğretmenlerinden ve her okulda normu bulunan gezerek özel eğitim yapan öğretmenlerden yararlanılabilir. Yeter ki istensin, bu konuda ciddi bir engel yok. Yeterli baskı ve iyi bir proje pekala bakanlığımızı harekete geçirecektir.

Söylediğiniz şeylere katılıyorum.Ancak yatılı okullar ile de gitmediği çok açık.Evet gerekli alt yapı hazır değil ancak pilot uygulamalar yapılabilinir.Örneğin engelli çocuğu olan ailelere bu eğitimin verileceği okullara yakın oturabilmesi için iş,maddi imkanlar sağlayabilir.Engelli çocuğa sahip devlet memuruna atamalarda öncelik verir v.s.aynı ilde 10 sınıf açsa yeter.Ki bence ilköğretimin ikinci kademesinde branş öğretmenlerinin bu öğrencilerle verimli çalışamadığı seviyelerine tam inemedikleri düşünülürse bence yapılması için pek bir engel yok.Küçük yaşta eğitimi de rehberlik araştırma merkezindeki öğretmenler yapabilirler,boş oturmaktan sıkılan bir çok arkadaş tanıyorum onlarda bir grupla bu işi yürütebilirler.Nedersiniz sizce yapılamaz mı?

En baştan söyleyeyim bu tür okulların verimli olmadığını düşünüyorum. Ö. E.R. ve D.H.G.Müdürlüğü'nün İEE Şubesini kaldırdığına bakılırsa yeni bir düzenlemeye gidilecek gibi görünüyor. Yazdıklarınızı okuyanlar, sanki bu okullar bir ihtiyaçtan değil de "bunlarda böyle olsun" diye yatılı olarak düzenlenmiş anlamını çıkarıyor. Okulları kapattınız diyelim. İşitme Engellilerin hepsi merkezi yerlerde yaşamıyor. İE her birey için işitme engelliler öğretmeni bulmaya veya atamaya imkan yok. O zaman ne olacak? İE ler mecburen kaynaştırmaya gidecek. İyi de siz zaten normal sınıf öğretmenleri kursa gidip bizim işimizi yapıyor diye şikayet etmiyor musunuz? Zaten İE çocukların kaynaştırma eğitiminden tam olarak yararlanabilmesi için etkin bir erken çocukluk dönemi eğitiminden geçirilmesi gerekir. Bu eğitimi kim verecek? Nerede verecek? İdeal olan elbette özürlü bireylerin normal akranları ile birlikte eğitilmesi ama sizce bu konuda yeterli alt yapı var mı?

TEŞEKKÜR EDERİM ZEYNEP DÜŞÜNCELERİNİ PAYLAŞTIĞIN İÇİN.

merhaba dilek ben de senin gibi yatılı okularda engellilerin tecrit edildiğini düşünüyorum. onlar bu tolumda yaşayan bireylerse toplum içinde entegrasyon yapılmalı. ayrıca normal okullarda kaynaştırma eğitimi alan ağır derecede işitme engellilerin dili kazanması, yatılı okullardaki akranlarına göre daha avantajlı oluyor. kendi öğrencilerimde aile , okul yakın çevrede olan öğrencilerin yatılı okuldakilere göre daha kendine güvenen,daha mutlu çocuklar olduklarını gözlemliyorum.

AMAÇ İYİ BİR EĞİTİMSE YATILI OKULLARDA BUNUN VERİLEBİLDİĞİNİ DÜŞÜNÜYOR MUSUNUZ? İYİ ÇALIMALAR VE DÜŞÜNCELERİNİZİ BEKLİYORUM.