Bep-Format Planı-Türkçe-Okuma-Örnek

56.2 İki varlık arasından belirtilen varlığa göre solda olan gösterildiğinde “solda” olduğunu söyler.

56.3 İki varlık arasından belirtilen varlığa göre solda olan varlığı resim kartından gösterir.

56.4 İki varlık arasından , belirtilen varlığa göre solda olan varlık , resim kartından gösterildiğinde “solda” olduğunu söyler.

56.5 Söylendiğinde bir varlığı diğer varlığın soluna koyar.

57.1 İki varlık arasından dolu olanı gösterir.

57.2 İki varlık arasından dolu olan gösterildiğinde “dolu” olduğunu söyler.

57.3 İki resim kartından dolu olan varlığı ifade eden resim kartını gösterir.

57.4 Dolu olan varlığı ifade eden resim kartı gösterildiğinde “dolu” olduğunu söyler.

58.1 İki varlık arasından boş olanı gösterir.

58.2 İki varlık arasından boş olan gösterildiğinde “boş” olduğunu söyler.

58.3 İki resim kartından boş olan varlığı ifade eden resim kartını gösterir.

58.4 Boş olan varlığı ifade eden resim kartı gösterildiğinde “boş” olduğunu söyler.

59.1 İki varlık arasından yüksekte olanı gösterir.

59.2 İki varlık arasından yüksekte olan gösterildiğinde “yüksekte” olduğunu söyler.

59.3 Resim kartında, iki varlık arasından yüksekte olanı gösterir.

59.4 Resim kartında, iki varlık arasından yüksekte olan gösterildiğinde “yüksekte” olduğunu söyler

60.1 İki varlık arasından alçakta olanı gösterir.

60.2 İki varlık arasından alçakta olan gösterildiğinde “alçakta” olduğunu söyler.

60.3 Resim kartında, iki varlık arasından alçakta olanı gösterir.

60.4 Resim kartında, iki varlık arasından alçakta olan gösterildiğinde “alçakta” olduğunu söyler

61.1 Ağırlıkları farklı iki varlığı elle tartarak “ağır” olanı gösterir.

61.2 Ağırlıkları farklı iki varlığı elle tartarak ağır olan varlığın “ağır” olduğunu söyler.

62.1 Ağırlıkları farklı iki varlığı elle tartarak “hafif” olanı gösterir.

62.2 Ağırlıkları farklı iki varlığı elle tartarak hafif olan varlığın “hafif” olduğunu söyler.

63.1 İki varlık arasından bütün olanı gösterir.

63.2 İki varlık arasından bütün olan gösterildiğinde “bütün” olduğunu söyler.

63.3 İki resim kartından bütünü ifade eden resim kartını gösterir.

63.4 Bütün ifade eden resim kartı gösterildiğinde “bütün” olduğunu söyler.

64.1 İki varlık arasından yarım olanı gösterir.

64.2 İki varlık arasından yarım olan gösterildiğinde “yarım” olduğunu söyler.

64.3 İki resim kartından yarımı ifade eden resim kartını gösterir.

64.4 Yarımı ifade eden resim kartı gösterildiğinde “yarım” olduğunu söyler.

OKUMA – YAZMA

1.1 Kullandığı eline kalemi alır.

1.2 Kalemi açık ucu aşağıda olacak şekilde tutar.

1.3 Kalemin ucunu kağıda değdirir.

1.4 Kalemle serbest karalama yapar.

2.1 Sınırlı düz alanları boyar.

2.2 Sınırlı girintili çıkıntılı alanları boyar.

3.1 Çizilmiş olarak verilen dikey çizginin üzerinden çizer.

3.2 Kesik çizgilerle verilen dikey çizginin üzerinden çıkar.

3.3 Çizilmiş olarak verilen yatay çizginin üzerinden çizer.

3.4 Kesik çizgilerle verilen yatay çizginin üzerinden çıkar.

3.5 Dikey ve yatay çizgilerle çizilmiş kare vb. şeklin üzerinden çizer.

3.6 Kesik çizgilerle verilen dikey ve yatay çizgilerle çizilen kare vb. şeklin üzerinden çizer.

3.7 Çizilmiş olarak verilen eğik çizginin üzerinden çizer.

3.8 Kesik çizgilerle verilen eğik çizginin üzerinden çıkar.

3.9 Dikey, yatay ve eğik çizgilerle çizilmiş üçgen, yamuk vb. şeklin üzerinden çizer.

3.10 Kesik çizgilerle verilen dikey, yatay ve eğik çizgilerle çizilen üçgen, yamuk vb. şeklin üzerinden çizer

3.11 Çizilmiş olarak verilen yuvarlak çizginin üzerinden çizer.

3.12 Kesik çizgilerle verilen yuvarlak çizginin üzerinden çıkar.

4.1 Cümleyi masa vb. üzerinde parmakla yazar.

4.2 Yazılı olarak verilen cümlenin üzerinden geçerek yazar.

4.3 Kesik çizgilerle verilen cümlenin üzerinden geçerek yazar.

4.4 Verilen tümceyi bakarak yazar.

4.5 Söylenen tümceyi yazar.

5.1 İşaret cümleyi sınıfla birlikte okur.

5.2 Verilen cümleyi parmağıyla takip ederek okur.

5.3 Verilen cümleyi gözüyle takip ederek okur.

6.1 Verilen cümleler içinden istene cümleyi gösterir.

6.2 Gösterilen cümleyi okur.

6.3 Verilen cümle ile ilgili resim kartlarını eşleştirir.

7.1 Öğretmen yardımıyla verilen tümce kartlarıyla metin oluşturur.

7.2 Oluşturduğu metni okur.

7.3 Oluşturduğu metni yazar.

7.4 Metin içinde geçen olaylar ile ilgili sorulara uygun yanıtı söyler.

8.1 Cümlenin kaç sözcüklü olduğunu söyler.

8.2 Cümlenin sözcüklerinin altını çizerek gösterir.

8.3 Cümle kartını sözcüklerinden keserek ayırır.

8.4 İşaret edilen sözcüğü öğretmen ile birlikte okur.

8.5 Verilen sözcüğü parmağı ile takip ederek bağımsız olarak okur.

8.6 Verilen sözcüğü gözü ile takip ederek bağımsız olarak okur.

8.7 Kesik çizgilerle verilen sözcüğün üzerinden geçerek yazar.

8.8 Verilen sözcüğü bakarak yazar.

8.9 Söylenen sözcüğü yazar.

8.10 Verilen tümcelerdeki benzer sözcükleri gösterir.

8.11 Verilen sözcükler içinden istenen sözcüğü gösterir.

8.12 gösterilen sözcüğü okur.

9.1 Verilen sözcüğün hecelerini altını çizer.

9.2 Verilen sözcüğün kaç heceli olduğunu söyler.

9.3 Verilen sözcük kartını hecelerine ayırarak keser.

9.4 İşaret edilen sözcüğü heceleyerek öğretmeniyle birlikte okur.

9.5 İşaret elden sözcüğü heceleyerek bağımsız okur.

9.6 Verilen sözcüğü hecelerine ayırarak yazar.

9.7 Verilen heceyi bakarak yazar.

9.8 Benzer heceleri gösterir söyler.

9.9 Heceler arasından söylenen heceyi gösterir.

9.10 Gösterilen heceyi okur.

9.11 Söylenen heceleri ezbere yazar.

9.12 Hece kartlarından yeni sözcükler oluşturur.

9.13 Oluşturduğu sözcükleri okur/yazar.

10.1 Sözcük ve hecelerdeki ünlüleri gösterir.

10.2 Yazılı olarak verilen harflerin içinden ünlüleri gösterir.

10.3 Gösterilen ünlüyü okur.

10.4 Söylenen ünlüyü yazar.

10.5 Sözcük ve hecelerdeki benzer ünlüleri gösterir.

10.6 Aynı ünlü ile başlayan sözcükleri gösterir.

11.1 Verilen sözcük ve hecelerde istenen süreksiz ünsüzleri (p, ç, t, k, b, c, d, g) gösterir.

11.2 Gösterilen süreksiz ünsüzü okur.

11.3 Söylenen süreksiz ünsüzü yazar.

11.4 Yazılı verilen sözcükler içinden süreksiz ünsüzle başlayan sözcüğü gösterir/ yazar

11.5 Verilen sözcük ve hecelerde istenen sürekli ünsüzleri (ş, s, z, r, j, y, f, v, ğ, l, m, n, h) gösterir.

11.6 Gösterilen sürekli ünsüzü okur.

11.7 Söylenen sürekli ünsüzü yazar.

11.8 Yazılı verilen sözcükler içinden sürekli ünsüzle başlayan sözcüğü gösterir/ yazar

12.1 Verilen bir öyküyü sesli/ sessiz okur.

13.1 Verilen bir öyküyü bakarak yazar.

13.2 Söylene bir öyküyü yazar.

14.1 Öyküdeki kahramanları söyler / yazar.

14.2 Öykünün geçtiği yeri söyler / yazar.

14.3 Öykünün geçtiği zamanı söyler / yazar

14.4 Öykünün sonucunu söyler / yazar.

14.5 Öyküdeki olaylar dizisini bozmadan öyküyü anlatır.

15.1 Cümle sonlarına nokta işareti konulacağını söyler.

15.2 Noktanın “.” simgesi ile gösterildiğini söyler.

15.3 Sıralı sözcüklerin arasına virgül işareti konulacağını söyler.

15.4 Virgülün “,” simgesi ile gösterildiğini söyler.

15.5 Soru bildiren cümle ya da sözcüklerin sonuna soru işareti konulacağını söyler.

15.6 Soru işaretinin “?” simgesi ile gösterildiğini söyler.

15.7 Duygu ve hayret bildiren sözcük ya da cümlenin sonuna ünlem işareti konulacağını söyler.

15.8 Ünlem işaretinin “!” simgesi ile gösterildiğini söyler.

15.9 Nokta imleri verilmeden hazırlanmış bir metnin gerekli yerlerine noktama işaretlerini koyar. KAYNAKLAR

www.hturkmen.com